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Saturday, 23 January 2016

CTET Study Material Download for English Pedagogy: Evolution of Linguistic Concepts

Question : Who is the father of modern linguistic:
Answer: Ferdinand de Saussure

Important Points to be Noted: Emergence of Modern Linguistics
1. Shift from historic & descriptive study of language to scientific study of language
2. Language is itself a system
3. Synchronic approach
4. Emergence of Structuralist approach

Question: Who gave the psychological definition of phoneme?
Answer: Sapir

Edward Sapir

Example:

Phoneme Classification
A. Vowels (Voiced):
- Tongue position (a, e, i, o, u)
- Mouth/lip shape ("ah" versus "oh")
- Diphthongs: vowel pair ("ou" in "house")
B. Consonants (constrict or stop air flow):
- Articulation: where & how the air constriction occurs (p/b versus t/d)
- Voicing: whether vocal cords vibrate as soon as air is released (p unvoiced
versus p voiced

Question: Name the theory that assumes that speech originated from sound imitation:
Answer: Onomatopoeic Theory

Example:

Question: How many morphemes are there in the word untimely
Answer: 3 ( "un" + "time" + "ly")

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CTET Study Material Download for Pedagogy – Important Question Set -1

शिक्षण विधि से सम्बंधित

1 . खेल आधारित शिक्षण-विधियों का जनक है -
क . फ्रोबेल ख. हर्लोक ग. पावलॉव घ. स्किनर
उत्तर: फ्रोबेल

2 . गणित शिक्षण में सबसे अधित उपयोगी पद्दति कौन-सी हो सकती है?
क . निगमन ख. आगमन ग. विशेषणलात्मक घ. संश्लेषणात्मक
उत्तर: आगमन विधि

3 . अागमन विधि मार्ग है -
क. खोज का ख. अनुकरण का ग. शोध का घ. तीव्रता का
उत्तर: खोज का

4 . छात्र केंद्रित शिक्षण विधियों में प्रायः शिक्षक की भूमिका रहती है :
क. समस्या उत्पन्न करने वाली परिस्थितिओं का निर्माण करना
ख. छात्रों के लिए संभावित सामग्री एवं संसाधनो को जुटाना
ग . छात्रों की उपकल्पना निर्माण में मदद करना
घ. उपर्युक्त सभी
उत्तर:

5 . 'प्रोजेक्ट एक समस्यामूलक कार्य है जो अपनी स्वाभाविक परिस्थितिओं के अंतर्गत पूर्णतः को प्राप्त करता है," यह कथन है -
क. जी ए स्टीवेंसन का
ख. किलपेट्रिक का
ग. बैलार्ड का
घ. उपर्ुयक्त में से किसी का नहीं
उत्तर: उपर्ुयक्त में से किसी का नहीं

महान लोगों के शिक्षण सम्बन्धी विचार

१. "शिक्षण एक सम्बन्ध है, जो विद्यार्थी के विकास में सहायता देता है " - रायबर्न
२. "प्रशिक्षण एवं अनुभव के द्वारा व्यवहारगत परिवर्तन ही अधिगम है" - गेट्स एवं अन्य
३. "प्रशिक्षण अध्यापन कार्यों की एक ऐसी प्रणाली है, जो अन्तः पारस्परिक संबंधों के माध्यम से अधिगम लाती है" - स्मिथ
४. "प्रश्न कौशल के ऊपर समस्त शैक्षणिक क्रिया की कुंजी निर्भर करती है" - ऐलन
६. "अनुकरण व्यक्तित्व के विकास की प्रथम सीढ़ी है" ०- टी. पी. नन
७. व्यव्हार के कारण, व्यवहार में परिवर्तन ही सीखना है" - गिलफोर्ड
८. "प्रोजेक्ट एक समस्यामूलक कार्य है जो अपनी स्वाभाविक परिस्थितियों के अंतर्गत पूर्णतः को प्राप्त करता है " - जे . ए. स्टीवेन्सन
९. "मनुष्य स्वतंत्र पैदा होता है किन्तु वह बाद में सब और से जंजीरों से बाँध दिए जाता है " - रुसो
१०. "पूर्णतः को प्राप्त करने का उद्देश्य " - स्वामी विवेकानंद
११. "दर्शन शिक्षा सिद्धांत (Theory of एजुकेशन) है " - जॉन डीवी
१२. "बेसिक शिक्षा जो राज्य सरकारें चला रही है, एक धोखा है " - डॉ. ज़ाकिर हुसैन
१३, "मूल्यांकन एक क्रमिक प्रक्रिया है, जो संपूर्ण शिक्षा प्रणाली का एक अभिन्न अंग है और यह शैक्षिक उदेश्यों से घनिष्ठ रूप से सम्बंधित है " - कोठारी आयोग

ऑपरेशन ब्लैक बोर्ड

प्र.1. ‘ऑपरेशन ब्लैक बोर्ड’ की शुरुआत कब हुई:
A . 1989 में B 1987 में
C . 1989 में D 1985 मेँ

प्र.2 ‘ऑपरेशन ब्लैक बोर्ड’ मेँ प्रावधान हैं:
A . दो कमरे एक शिक्षक का
B. एक कमरे दो शिक्षक का
C . दो शिक्षक दो कमरे का
D दो शिक्षक पांच कमरो का

प्र.3 ‘ऑपरेशन ब्लैक बोर्ड’ (Operation Black Board) कार्यक्रम का उद्देश्य प्राथमिक शिक्षा का निम्नांकित पक्ष सबल करना है:
A . गुणवक्ता (Quality)
B. परिमाण (Quantity)
C . शिक्षण सामग्री (Teaching Aids)
D. उपर्युक्त सभी

प्र.4 ‘ऑपरेशन ब्लैक बोर्ड’ सम्बंधित हैं :
A . प्राथमिक विद्यालय मेँ न्यूनतम सुविधाओं से
B साक्षरता अभियान से
C. अनिवार्य और निःशुल्क शिक्षा से
D प्रौढ़ शिक्षा से

Answers: 1(B) 2(C) 3(A) 4(A)

कोठारी कमीशन

डॉ.डी.एस. कोठारी

प्र.1- कोठारी शिक्षा आयोग ने बुनयादी शिक्षा के उद्दोग को शिक्षा मेँ किस रूप से स्वीकार किया?
A . अग्रगामी दृष्टि (Forward Looking)
B उत्पादक कार्य (Productive Work)
C. रूचि कार्य (Hobby)
D. कार्यानुभव (Work Experience)

प्र.2 कोठारी शिक्षा आयोग नेशिक्षा की पुर्नरचना की अभिशंसा समाज के किस प्रकार का बनाने हेतु की थी:
A . बंद समाज को उन्मुक्त समाज बनाने हेतु
B पुरातन रूढ़ियों का समाज द्वारा संरक्षण हेतु
C. केवल भारतीय मूल्यों पर आधारित समाज हेतु
D उपर्युक्त सभी

Answers: 1(C) 2(C)

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FINAL COUNTDOWN FOR THE CTET EXAM 21 FEB 2016

Students who are enrolled for the feb 2016 ctet exams now its high time to study.Competition gurukul advise to the students of the ctet is to cover the books of NCERT of the particular classes as per thier syllabus for getting success in the exams.The next CTET exam date is 21 FEB 2016 which is very near.Therefor students are advised to start working hard.

You can directly register on our website free of cost for downloading the study material from the link http://www.competitiongurukul.in/ctet-study-material.php.Competition gurukul is the institute in Uttam nagar and Janakpuri which provides the best coaching for the exams preparation in Delhi NCR.FINAL COUNTDOWN FOR THE CTET EXAM 21 FEB 2016.On our website competition gurukul we provide

*CTET STUDY MATERIAL

*CTET LAST YEAR QUESTION PAPERS

*CTET SYLLABUS

Ctet exams are conducted two times in a year once in the month of September and one in the month of the February. To get the school teacher job either in the government and private school CTET is must to be cleared and considered before selecting the teachers.CTET is consist of two papers ie Paper 1 and Paper 2. After getting the CTET score candidate will apply for the vacancy of the nursery teacher or the TGT. Now a days schools consider the Ctet score along with the basic requirements of the NTT and the B.Ed .The syllabus of the paper 1 is consist of the following papers:

CTET PAPER 1

*Child Development & pedagogy

*Mathematics

* Envoirnmental science

*LANGUAGE 1

*LANGUAGE 2

CTET PAPER 2

*Child Development & pedagogues

*Social studies.

*LANGUAGE 1

*LANGUAGE 2

Competition Gurukul Wishes all the CTET aspirants of 2016 Happy New Year and Best of luck for thier exams in FEB 2016

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CTET Study Material for English Pedagogy – Theories of Language Acquisition

The concept of language acquisition revolves around two dynamics - nature vs. nurture. Language acquisition also depends upon the influences of language learning , sometimes biological influences re also considered.

NEED FOR RECEPTIVE LANGUAGE BEFORE LEARNING LANGUAGE

INFLUENCE OF ENVIRONMENT ON LANGUAGE ACQUISITION

NEURAL NETWORKS

Neural networks, or Computer Models have been created by some cognitive neuro-scientists which has ability to acquire various aspects of language.

Further:

They are not pre-programmed with any rules.
They are exposed to various examples of a language.
The neural networks are able to learn statistical structure of a language using the examples and accurately make the past tense forms of verbs accurately which can help children to acquire language in a convenient way through a lots of examples

BIOLOGICAL INFLUENCE ON LAGUAGE

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Sunday, 27 December 2015

CTET Study Material Download – कुछ प्रमुख शिक्षण विधिओं के notes Part-1

आगमन विधि (Inductive Method)

इस विधि में प्रत्यक्ष अनुभवों, उदाहरणों तथा प्रयोगों का अध्ययन कर नियम निकाले जाते है तथा ज्ञात तथ्यों के आधार पर उचित सूझ बुझ से निर्णय लिया जाता है| इसमें शिक्षक छात्रों को अध्ययन
(क). प्रत्यक्ष से प्रमाण की ओर,
(ख). स्थूल से सूक्ष्म की ओर, एवं
(ग). विशिष्ट से सामान्य की ओर
करवाते है|

उदाहरण

निगमन विधि (Deductive Method)

इसमें छात्र स्वयं नियम नहीं बनाते, बल्कि शिक्षक उन्हें पहले बने नियमों, उदाहरणों, प्रयोगों ओर अनुभवों आदि से अवगत करवा देते है ओर उन्हें कुछ प्रश्नो के हल करके दिखा दिया जाता है|अतः यह विधि:
(क). नियम से उदाहरण की ओर,
(ख). सामान्य से विशिष्ट की ओर,
(ग). सूक्ष्म से स्थूल की ओर. एवं
(घ). प्रमाण से प्रत्यक्ष की ओर
चलती है|

प्रोजेक्ट विधि

विल्लियम एच. किलपैट्रिक

इसके जनक प्रयोजनवादी है| यद्यपि जॉन डीवी इसके प्रतिपादक है ओर किलपैट्रिक ने इसे प्रचलित किया किन्तु आज इसके जनक किलपैट्रिक ही माने जाते है| इसमें शिक्षण के सोपान (Stairs) निम्नवत है-
(क). समस्या उत्पन्न करना,
(ख). समस्या का चुनाव,
(ग). कार्यविधि की रूपरेखा बनाना.
(घ). कायर्यविधि का प्रयोग
(ङ). आकड़ें निकालना./एकत्र करना, ओर
(च). परिक्षण या निष्कर्ष

डेल्टन विधि

कुमारी हेलेन पार्क हर्स्ट

इस विधि के जनक होने का श्रेय "कुमारी हेलेन पार्क हर्स्ट" को दिया जाता है| इस विधि का जन्म डेल्टन नामक स्थान पर होने के कारण ही उससे डेल्टन विधि कहते है| इसकी कार्य प्रणाली अधोलिखित -
(क). कार्य का ठेका,
(ख). निर्दिष्ट कार्य,
(ग). कार्य की इकाई.
(घ). प्रयोगशाला
(ङ). कक्षा की सभा, ओर
(च). प्रगतिसूचक रेखाचित्र

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CTET Study Material Download – कुछ प्रमुख शिक्षण विधिओं के notes Part-2

किंडरगार्टन प्रणाली

फ्रेडरिच फ्रोबेल

किंडरगार्टन विधि के जनक "फ्रोबेल" महोदय है | किंडरगार्टन की अर्थ है "बच्चो का उध्यान" | फ्रोबेल बच्चो को एक अविकसित पौधा मानते थे जिन्हे स्कूल में अध्यापक रुपी माली द्वारा सींचकर बड़ा और काबिल किया जाता है| किंडरगार्टन बच्चो का एक छोटा सा स्कूल है जहाँ बच्चो को चटाई बुनने, मिटटी की मुर्तियाँ बनाने, सांस्कृतिक कार्यक्रम तथा क्रियात्मक गाने सिखाये जाते हैं| इस विधि में शिक्षण कार्य महिलाओं द्वारा किया जाता हैं| इसके सोपान/ चरण निम्नवत हैं -
(क). कार्य का ठेका,
(ख). खेल,
(ग). शिशुगीत.
(घ). उपहार
(ङ). कार्य, ओर
(च). शिक्षण पाठ्यक्रम

मोंटेसरी पद्धति

इस विधि की जन्मदाता डॉ. मारिअ मोंटेसरी है | ये इटली की रहने वाली थीं | उनके मतानुसार शिक्षा कर्मेन्द्रियों और ज्ञानेन्द्रियों द्वारा दी जानी चाहिए तथा अंत में भाषा शिक्षण पर बल देना चाहिए |

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Question : Who is the father of modern linguistic:
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Question: Who gave the psychological definition of phoneme?
Answer: Sapir

Edward Sapir

Example:

Question: Name the theory that assumes that speech originated from sound imitation:
Answer: Onomatopoeic Theory

Example:

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Answer: 3 ( "un" + "time" + "ly")

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Friday, 18 December 2015

CTET Study Material Download – कुछ प्रमुख शिक्षण विधियां और उनके जनक

CTET के Entrance Exam में शिक्षण विधिओं एवं उनके जनक (अर्थात जिन्होंने उन शिक्षण विधिओं से पहली बार लोगों को अवगत कराया) इससे कई बार प्रशन पूछें गए है | अभिभावकों से अनुरोध है की वे दिए गए Table को याद करले क्योंकि इनमे से कोई एक विधि और उसके जनक के विषय में Exam में प्रशन पूछा जा सकता है |

क्रमांक	शिक्षण विधि	इस विधि के जनक	उनकी तस्वीर
1.	आगमन विधि	अरस्तु
2.	निगमन विधि	अरस्तु
3.	प्रश्नोत्तर	सुकरात
4.	संवाद	प्लेटो
5.	प्रोजेक्ट	किलपैट्रिक
6.	खेल	कॉल्ड्वेल कुक
7.	डेल्टन	कुं. हेलेन पार्क हर्स्ट
8.	हर्बर्ट	हर्बर्ट
9.	किंडरगार्टन	फ्रोबेल
10.	माण्टेसरी	मारिया माण्टेसरी
11.	हयूरिस्टिक	आर्मस्ट्रॉन्ग
12.	गैरी	एडवर्ट
13.	विनेटका	डॉ. कार्लटूर्न वाश्वर्न	N/A
14.	वोटिविया	जॉन कैनेडी	N/A
15.	डेक्रोली	डेक्रोली	N/A
16.	ओविड	प्रो ओविड डेक्रोली (बेल्जियम)	N/A

CTET Study Material Download for Pedagogy – भारतीय दार्शनिको के अनुसार शिक्षा

गुरुदेव

शिक्षा वातावरण के निकटतम संपर्क में दी जानी चाहिए | गुरुदेव के अनुसार -
1 . "शिक्षा का उद्देश्य संपूर्ण प्रकृति और संपूर्ण जीवन से व्यक्ति में एकत्व की भावना का विकास " |
2 . " विद्यार्थी में यह क्षमता विकसित हो जाए की वह प्रकृति के साथ सामंजस्य कर सके और समाज के साथ मनुष्यता का व्यव्हार कर सके "|

गांधीजी

शिक्षा द्वारा व्यक्ति के संपूर्ण विकास पर जोर | गांधीजी के अनुसार -
"सच्ची शिक्षा वह है जो व्यक्ति के चरित्र का विकास करे, वह सिख जाए के किस तरह उत्तेजनाओं पर नियंत्रण रखा जा सकता है और समाज की सेवा की जा सकती है " |

श्री अरविन्द

व्यक्तित्व के चारो ओर के विकास को शिक्षा को स्वस्थ ओर सुलभ बनाकर करने पर जोर | श्री अरविन्द के अनुसार -
1. "प्रत्येक व्यक्ति में एक दूसरे से विपरीत प्रकृतियाँ लगभग बराबर मात्रा में पायी जाती है"|
2. "शिक्षा द्वारा शक्ति के भण्डार को व्यक्तिगत ओर सदा भलाई के मार्गो में मार्गान्तरीकरण कर दिया जाए "|

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